Die Community Tool Box umfasst 27 Abschnitte und anschauliche Beispiele für Aktivitäten, die den Lesern bei der Entwicklung einer
ein tieferes Verständnis für andere Kulturen und die Formulierung von Zielen für Beziehungen zu Menschen mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund zu fördern.

Die Toolkits für integrierende Städte bieten praktische, erprobte Anleitungen und Inspirationen, um Städte dabei zu unterstützen, europäische Standards in Schlüsselbereichen der Integration von Migranten zu erreichen, wie sie in der EUROCITIES-Charta für integrierende Städte festgelegt sind. Drei Toolkits für integrierende Städte wurden 2012 im Rahmen der Arbeit der transnationale Projekt Making Integration Work in Europe’s Cities (MIXITIES), das von der Europäischen Kommission finanziert wird Integrationsfonds.

Sie umfassten: Einführungs- und Sprachkurse; Antidiskriminierungsmaßnahmen; und Förderung der kulturellen Vielfalt. Im Rahmen des neuen Integrationsprojekts ImpleMentoring “City to City support for migrant integration” wurden 2014 vier neue Toolkits entwickelt, die folgende Themen abdecken: Verbesserung der öffentlichen Wahrnehmung von Migration und Vielfalt; Umgang mit Vielfalt und Förderung der Gleichstellung in der städtischen Verwaltung und bei der Erbringung von Dienstleistungen; wirksame Beteiligung in vielfältigen Nachbarschaften und Einbindung von Migrantengemeinschaften in lokale politische Entscheidungsprozesse und politische Beteiligung. Die Toolkits sind in erster Linie für Mitarbeiter von Kommunalbehörden in den größeren Städten Europas gedacht. Sie können aber auch für kleinere lokale Verwaltungen in Europa und darüber hinaus sowie für die Partner lokaler Behörden wie NRO nützlich sein. Unabhängig davon, ob Ihre Behörde bereits an diesen Integrationsthemen arbeitet oder gerade damit anfängt, können die Toolkits für integrierende Städte hilfreich sein.

Die OECD-Erhebung über die Qualifikationen von Erwachsenen (PIAAC) hat ergeben, dass 20 % der Erwachsenen in Europa über keine Schlüsselqualifikationen verfügen.Kompetenzen in den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechnen und IKT, was problematisch ist, da geringe Fähigkeiten und Qualifikationen eng mit sozialer und wirtschaftlicher Ausgrenzung verbunden sind. Gleichzeitig hat die Zahl der
Migranten in Europa seit 2015 zugenommen, und ein Teil dieser neu angekommenen Migranten ist gering qualifiziert oder ihre Qualifikationen werden im neuen Land nicht anerkannt. Migranten haben im Vergleich zu Einheimischen eine höhere Arbeitslosenquote, und diese Kluft vergrößert sich nur, wenn sie gering qualifiziert sind. Es gibt nur ein Bedarf an neuen Möglichkeiten zur Verbesserung von Fähigkeiten und Beschäftigungsfähigkeit, aber auch an neuen Wegen zur Anerkennung von Fähigkeiten und Kompetenzen, die durch nicht- formales Lernen erworben wurden. Dem Europäischen Parlament zufolge gehören zu den Schlüsselkompetenzen für Empowerment, soziale Eingliederung und Beschäftigungsfähigkeit die Fähigkeit, in der Muttersprache und in einer Fremdsprache zu kommunizieren, kulturelles Bewusstsein und Ausdrucksfähigkeit sowie digitale Kompetenzen. TANDEM zielt darauf ab, die Schlüsselkompetenzen und die Beschäftigungsfähigkeit von Migranten zu verbessern, indem es ihnen ermöglicht, ihre sprachlichen Fähigkeiten durch ein innovatives, auf nicht-formalen Methoden basierendes Lernangebot zu nutzen und den kulturellen Austausch und das Peer-Learning zwischen Migranten und einheimischen Erwachsenen zu fördern. TANDEM wird daher einen innovativen Weiterbildungspfad entwickeln, der auf der Methodik des aufgabenbasierten Sprachunterrichts basiert und Migranten mit einer Reihe von Instrumenten ausstattet, die sie in die Lage versetzen, ihre Sprachen zu unterrichten und dadurch die Kompetenzen sowohl von ihnen als auch von einheimischen Erwachsenen zu verbessern.

Das Trainers’ Kit wurde für Pädagogen entwickelt, um ihre interkulturellen Fähigkeiten zu verbessern, damit sie erwachsenen Migranten effiziente Sprachkurse anbieten können. Das Tool bietet Grundsätze und Praxis der Interkulturalität in der Sprachausbildung und Leitlinien für die Arbeit in einem multikulturellen Umfeld.

In diesem Sinne wird ein Lernkurs-Curriculum benötigt, das sich an Fachkräfte der Integrationsdienste und Freiwillige richtet und einen Schritt-für-Schritt- Prozess zur systematischen Förderung der Integration von neu angekommenen Migranten durch das Buddy- System enthält. Die Partnerschaft des M4M-Projekts bietet eine Antwort auf die Bedürfnisse der Migranten im Hinblick auf eine bessere Eingliederung in das Aufnahmeland, um sicherzustellen, dass sich die neu angekommenen Migranten nicht allein fühlen und eine Person haben, auf die sie sich verlassen können zu erklären, zu leiten, zu unterstützen und ihnen während des gesamten Eingliederungsprozesses zu helfen. Daher hat die Partnerschaft des M4M-Projekts einen Lehrplan entwickelt, um den Aufnahmeprozess zu verbessern und die Ausübung der Rechte von Migranten zu stärken: Das Buddy-System – Mentoring-Schulung.