Σε αυτό το κεφάλαιο θα βρείτε:
Με έμφαση στο λεξιλόγιο
Θεματική προσέγγιση
Εστίαση στην προφορικό λόγο
Πολιτισμική προσέγγιση
Με βάση τα παραπάνω, το γλωσσικό διδακτικό υλικό για ένα μάθημα που απευθύνεται σε μετανάστες μαθητές θα πρέπει να πληροί τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
- Να είναι κατάλληλο για τις γλωσσικές δεξιότητες που επέδειξαν οι μαθητές στο γνωστικό ερωτηματολόγιο.
- Να επιδεικνύουν πολιτισμική ευαισθησία και πολιτισμική πολυμορφία, ώστε να σέβονται τη διαφορετικότητα και να αποφεύγουν στερεότυπα, προκαταλήψεις και δυνητικά προσβλητικές καταστάσεις.
- Παρακίνηση, εμπλοκή, τόνωση της μάθησης.
- Περιγράψτε αυθεντικά και πρακτικά περιστατικά της πραγματικής ζωής που οδηγούν τους εκπαιδευόμενους στην ανάπτυξη αποτελεσματικών επικοινωνιακών δεξιοτήτων. Οι διαφημίσεις, οι ταινίες, οι τηλεοπτικές σειρές, τα τραγούδια, τα άρθρα εφημερίδων και τα μυθιστορήματα αποτελούν εξαιρετικό υλικό που τους επιτρέπει να δημιουργήσουν μια συγκεκριμένη σχέση με το πολιτισμικό πλαίσιο της χώρας υποδοχής.
Τέλος, ο μαθητής θα πρέπει να ενθαρρύνεται να μαθαίνει ανεξάρτητα μέσω της χρήσης εφαρμογών, διαδικτυακού υλικού και εγχειριδίων γραμματικής σχεδιασμένων για αυτοδιδασκαλία, τα οποία προσαρμόζονται στις ανάγκες και είναι προσβάσιμα ανεξάρτητα από τυχόν αναπηρίες.
Με έμφαση στο λεξιλόγιο
Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα διδακτικού υλικού που επικεντρώνεται στην εκμάθηση λεξιλογίου:
- Λεξικά: έντυπα, ηλεκτρονικά, δίγλωσσα ή μονόγλωσσα.
- Γλωσσάρια: συλλογές λέξεων που αναφέρονται σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Μπορούν να τοποθετούνται στο τέλος των επιμέρους ενοτήτων, έτσι ώστε ο μαθητής να μπορεί να αναπτύξει το λεξιλόγιό του σε συγκεκριμένα κείμενα.
- Κείμενα: μυθιστορήματα, κόμικς, στίχοι τραγουδιών, άρθρα εφημερίδων, ποιήματα, ιστολόγια, ιστοσελίδες. Προσφέρουν στον μαθητή επαφή με τη ζωντανή γλώσσα που εφαρμόζεται στον πιο φυσικό της σκοπό, αυτόν της αφήγησης και της επικοινωνίας. Είναι σημαντικό να επιλέγονται κείμενα που ανταποκρίνονται στο επίπεδο γλωσσικής επάρκειας των μαθητών. Για παράδειγμα, θα μπορούσε κανείς να επιλέξει διαβαθμισμένα αναγνώσματα, όπως αυτά που προτείνει ο εκδοτικός οίκος Black Cat Cideb
- Flashcards: κάρτες με την ξένη λέξη στη μία πλευρά και τη μετάφρασή της στη μητρική γλώσσα ή σε μια άλλη γλώσσα, όπως τα αγγλικά, στην άλλη. Για μια προχωρημένη έκδοση, μπορείτε να αντικαταστήσετε τη μετάφραση με μια περιγραφή της λέξης στην ξένη γλώσσα. Οι κάρτες μνήμης είναι εύκολο να τις προμηθευτείτε ή να τις δημιουργήσετε μόνοι σας. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη για ομαδικές δραστηριότητες ή για προσωπικές συνεδρίες επανάληψης
- Παιχνίδι μνήμης: και άλλες δραστηριότητες αντιστοίχισης, όπως ασκήσεις συμπλήρωσης προτάσεων, παιχνίδια λέξεων και σταυρόλεξα, είναι διαδραστικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες που βοηθούν στην ανάπτυξη της βραχυπρόθεσμης μνήμης και της ικανότητας συσχέτισης των λέξεων με τη σημασία τους,
- Παιχνίδια αφήγησης: μια δραστηριότητα παρόμοια με το παιχνίδι ρόλων, κατά την οποία οι μαθητές επινοούν εναλλάξ μια κοινή ιστορία. Μπορεί να υποστηριχθεί από μια τράπουλα με κάρτες που δίνουν ιδέες στους συμμετέχοντες. Προσαρμόζεται σε όλα τα επίπεδα γλωσσομάθειας. Τα παιχνίδια Rory’s Story Cubes επιτρέπουν στους συμμετέχοντες να επινοήσουν ιστορίες από μια απλή ρίψη ζαριών.
- Εφαρμογές smartphone: προώθηση της εκμάθησης λεξιλογίου μέσω της παιχνιδοποίησης. Για παράδειγμα, η εφαρμογή Memrise. Το smartphone είναι ένα από τα πιο σημαντικά εργαλεία για έναν πρόσφυγα. Ακολουθούν ορισμένες χρήσιμες εφαρμογές για smartphone.
Θεματική προσέγγιση
Το θεματικά προσανατολισμένο υλικό περιλαμβάνει:
- Εξειδικευμένα κείμενα και οπτικοακουστικό υλικό: εξειδικευμένα λεξικά, γλωσσάρια, άρθρα εφημερίδων, δοκίμια, εγχειρίδια, συνεντεύξεις, διαλέξεις, βίντεο επίδειξης, podcasts, εξειδικευμένα ιστολόγια, θεματικά φόρουμ και ιστότοποι.
- Εγχειρίδια τεχνικής γλώσσας: κατάλληλα για μαθητές που πρέπει να εμβαθύνουν στη γλώσσα ενός συγκεκριμένου τομέα, όπως η δημοσιογραφία, ο κινηματογράφος, οι επιχειρήσεις, το μάρκετινγκ, η νομική ή η ιατρική.
- Πλατφόρμες που προσφέρουν γλωσσικά μαθήματα για συγκεκριμένους σκοπούς είναι διαθέσιμες στο διαδίκτυο (επί πληρωμή), όπως το Udemy
- Διαδραστικές δραστηριότητες στην τάξη: παρουσιάσεις ομαδικών εργασιών, συζητήσεις υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού, προσομοίωση πλαισίων μέσω παιχνιδιού ρόλων.
Εστίαση στην προφορικό λόγο
Η γλωσσική προετοιμασία του μαθητή με προσανατολισμό στην προφορική επικοινωνία σημαίνει ότι του δίνεται η δυνατότητα να αναπτύξει την ικανότητα να κατανοεί και να παράγει με ευχέρεια ομιλίες στην ξένη γλώσσα, και έτσι να προχωρήσει πέρα από την απλή απομνημόνευση λέξεων και γραμματικών κανόνων. Σημαίνει, με άλλα λόγια, να τους δώσουμε τα εργαλεία για να βιώσουν τη γλώσσα ως εργαλείο κοινωνικής ένταξης, μειώνοντας το χάσμα που τους χωρίζει από την κουλτούρα της χώρας υποδοχής.
Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα στρατηγικών που μπορούν να εφαρμοστούν στην πράξη για να διευκολύνουν την προσέγγιση του μαθητή στον προφορικό λόγο:
- Γλωσσικό ζευγάρι: ο μαθητής συνομιλεί με έναν φυσικό ομιλητή ή έναν άλλο μαθητή σε υψηλότερο επίπεδο.
- Παιχνίδι ρόλων: αναπαράσταση πραγματικών καταστάσεων επικοινωνίας στην τάξη (επισκέψεις στο εμπορικό κέντρο, ψώνια στο κατάστημα, διαπραγματεύσεις, παρουσιάσεις, συνεντεύξεις κ.λπ.),
- Βιωματικές εμπειρίες: π.χ. η χρήση εικονικής πραγματικότητας (VR) για την αναπαράσταση πραγματικών σεναρίων συνομιλιών που είναι πιο συγκεκριμένα από το απλό παιχνίδι ρόλων μεταξύ μαθητών (επισκέψεις σε γιατρούς, συνεντεύξεις για δουλειά, παραγγελίες σε εστιατόρια κ.λπ.),
- Οπτικοακουστικό υλικό: ταινίες, τηλεοπτικές σειρές, κανάλια στο YouTube και τρέχοντα podcasts, όπου είναι δυνατόν με υπότιτλους στην ξένη γλώσσα, που αντιπροσωπεύουν μια πραγματική εικόνα του καθημερινού λόγου. Οι αφιλτράριστες μορφές ομιλίας επιτρέπουν την εξοικείωση με την καθομιλουμένη γλώσσα,
- Εξάσκηση προφοράς: χρησιμοποιώντας τον οδηγό του καθηγητή ή μια εφαρμογή για να εξοικειωθείτε με τους ήχους της γλώσσας υποδοχής.
Πολιτισμική προσέγγιση
Η γλώσσα συνδέεται στενά με τον πολιτισμό της χώρας στην οποία ομιλείται. Για την εμβάθυνση του κοινωνικοπολιτισμικού περιεχομένου στο πλαίσιο των ενοτήτων ενός μαθήματος για μετανάστες μαθητές, μπορεί να είναι χρήσιμη η χρήση των ακόλουθων υλικών και δραστηριοτήτων:
- Εκθέσεις και μουσεία που φέρνουν τον μαθητή σε επαφή με την τοπική ιστορία και τις τέχνες.
- Ταινίες, ντοκιμαντέρ και θεατρικές παραστάσεις που αφηγούνται ιστορίες ριζωμένες στον πολιτισμό της χώρας υποδοχής.
- Τραγούδια που αντιπροσωπεύουν τη φωνή της νεανικής κουλτούρας και τις τρέχουσες τάσεις στη χώρα.
- Αναγνώσεις από συγγραφείς της χώρας υποδοχής που ασχολούνται με τοπικές ιστορίες.
- Ιστολόγια αφιερωμένα στην τοπική επικαιρότητα.
