Πακέτο διαπολιτισμικών εκπαιδευτών για εκπαιδευτικούς μεταναστών Προώθηση της διαπολιτισμικότητας, της ανεκτικότητας και της ποικιλομορφίας στη μαθησιακή διαδικασία: Σε αυτή την ενότητα θα βρείτε μια συλλογή από περισσότερες από 35 καλές πρακτικές που παρέχουν επιτυχημένες μεθόδους και προσεγγίσεις για την εργασία σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον, την προώθηση της ανοχής, της διαφορετικότητας και της ένταξης στη μαθησιακή διαδικασία, την εφαρμογή διαπολιτισμικών διδακτικών πόρων, την αύξηση της συμμετοχής και των επιτευγμάτων των ενήλικων μεταναστών στην εκπαιδευτική διαδικασία, κ.λπ. Οι καλές πρακτικές αποσκοπούν στη βελτίωση των διαπολιτισμικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών μεταναστών και στη βοήθειά τους να συμπεριλάβουν νέες προσεγγίσεις για την εργασία σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον στη διδακτική διαδικασία.
Η πλατφόρμα θα είναι ειδικά σχεδιασμένη για μετανάστες που ζουν σε μία από τις 5 χώρες εταίρους, ανεξάρτητα από το καθεστώς τους, με βασική γνώση της γλώσσας της χώρας υποδοχής (επίπεδα Α1, Α2 και Β1). Η πλατφόρμα θα εμφανίζει διάφορες ενότητες, καθεμία από τις οποίες θα αποτελείται από θεματικές ενότητες που αντιστοιχούν σε συγκεκριμένες δραστηριότητες. Οι ασκήσεις θα είναι σχεδιασμένες με οπτική προσέγγιση, χρησιμοποιώντας εικόνες, βίντεο και σύντομες προτάσεις, αντί για μακροσκελή κείμενα, και θα αφορούν θέματα που σχετίζονται με την κοινωνική και πολιτιστική ένταξη, καθώς και με την αγορά εργασίας και την εργασιακή κουλτούρα, όπως προσφορές εργασίας (πού να τις βρείτε), πώς να κάνετε αίτηση για μια θέση εργασίας, εργασιακή νομοθεσία, κοινωνικά ήθη, δημόσιες αργίες, αναγνώριση δεξιοτήτων, σχολεία και παιδικοί σταθμοί, δημόσιες μεταφορές. Τέλος, θα αναπτυχθεί μια ενθαρρυντική και διαδραστική διεπαφή, ώστε να επιβραβεύονται οι χρήστες για σωστές απαντήσεις και καλές επιδόσεις.
Άτυπη εκμάθηση γλωσσών και μέσα ενημέρωσης για τους μετανάστες. Έκθεση συνεδρίου (Μάιος και Δεκέμβριος 2022) Οι κύριοι στόχοι του συνεδρίου ήταν: Η ευαισθητοποίηση και η προώθηση της ανταλλαγής καινοτόμων ιδεών και λύσεων σχετικά με την άτυπη εκμάθηση γλωσσών για τους μετανάστες στις σκανδιναβικές χώρες. Να αναδείξει την αξία της άτυπης εκμάθησης γλωσσών για την ένταξη των μεταναστών και να εντοπίσει τρόπους με τους οποίους η επίσημη και η άτυπη εκμάθηση γλωσσών μπορούν να εμπλουτίσουν τις εμπειρίες των εκπαιδευομένων. Να αναδείξει τις βέλτιστες πρακτικές για την επέκταση των δικτύων και των συμπράξεων εντός και εκτός των σκανδιναβικών χωρών. Να τονιστεί ο κρίσιμος ρόλος των σκανδιναβικών μέσων μαζικής ενημέρωσης στην προώθηση της εκμάθησης γλωσσών ως αναπόσπαστο μέρος μιας δημοκρατικής κοινωνίας.
Στο πλαίσιο του έργου «Meet the Need. Vocational Teaching Material Supporting the Integration of Migrants into the Labour Market» (το οποίο αναπτύχθηκε το 2011-2012 στο πλαίσιο του προγράμματος Lifelong Learning / Grundtvig) αναπτύχθηκε σε στενή συνεργασία με ειδικούς σε θέματα επαγγέλματος και καθηγητές ξένων γλωσσών υλικό σχετικό με την επαγγελματική κατάρτιση για μαθήματα δεύτερης γλώσσας. Αυτό το διδακτικό υλικό υποστηρίζει τους καθηγητές ξένων γλωσσών στην προετοιμασία των μεταναστών για τις απαιτήσεις στους επαγγελματικούς τομείς του λιανικού εμπορίου, της περίθαλψης, των υπηρεσιών εστίασης, της επικοινωνίας σε γραφεία και των κατασκευαστικών δραστηριοτήτων. Στην ιστοσελίδα του έργου μπορείτε να βρείτε ακόμα υλικό σε 5 γλώσσες (γερμανικά, δανικά, αγγλικά, ιταλικά και ρουμανικά): Προσαρμόσιμες ασκήσεις, Συμβουλές για τους εκπαιδευτικούς, πίνακες απαντήσεων & απομαγνητοφωνήσεις, Ηχητικό υλικό, Εικονογραφικό υλικό.
Το έργο GAME ON – Παιχνίδια εκμάθησης γλωσσών για μετανάστες και πρόσφυγες είναι ένα συγχρηματοδοτούμενο έργο Erasmus+ που προτείνει μια καινοτόμο, μη τυπική μαθησιακή προσέγγιση βασισμένη σε παιχνίδια, προωθώντας την κοινωνική ένταξη των μεταναστών και των προσφύγων μέσω της εκμάθησης ξένων γλωσσών, εστιάζοντας στους καθημερινούς διαλόγους που χρειάζονται οι ενήλικες στις συνήθεις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις τους.
Ο οδηγός «Ζώνη μάθησης – νέες προσεγγίσεις στα γλωσσικά μαθήματα για μετανάστες και πρόσφυγες» αποτελείται από 6 κεφάλαια, τα οποία συνδέονται με 6 ενότητες κατάρτισης. Κάθε κεφάλαιο αρχίζει με τους μαθησιακούς στόχους και τελειώνει με ερωτήσεις για προβληματισμό. Ο οδηγός ολοκληρώνεται με ένα σύντομο γλωσσάριο όρων μαζί με μια βιβλιογραφία. Είναι σχεδιασμένο με τρόπο που επιτρέπει στους συντονιστές να ενσωματώσουν τις νέες ιδέες στην τρέχουσα πρακτική τους με τους μετανάστες και παρέχει επίσης πρόσβαση σε άλλο διαθέσιμο υλικό για περαιτέρω μάθηση. Επίσης, στο τέλος του εγχειριδίου υπάρχουν αρκετές πρακτικές ασκήσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη.
Η εργαλειοθήκη είναι ένα σύνολο πόρων για εκπαιδευτικούς που διδάσκουν για τη μετανάστευση, τους μετανάστες και την ανθρωπογεωγραφία. Βασίζεται στην εκτεταμένη έρευνα και ανάλυση της σειράς World Migration Report για την παροχή εξειδικευμένων εργαλείων και πόρων.
Αυτός ο οδηγός αναφοράς για τον αλφαβητισμό και την εκμάθηση δεύτερης γλώσσας για τη γλωσσική ενσωμάτωση των ενήλικων μεταναστών (LASLLIAM), ο οποίος χρηματοδοτήθηκε και υποστηρίχθηκε από το Τμήμα Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Συμβουλίου της Ευρώπης, είναι το αποτέλεσμα τετραετούς εργασίας. Η ανάπτυξή του χαρακτηρίστηκε από μια συνεχή διαδικασία παραγωγής, συλλογής ανατροφοδότησης και αναθεώρησης. Στο πλαίσιο αυτής της διαδικασίας, η συγγραφική ομάδα συγκέντρωσε πολύτιμη ανατροφοδότηση από δύο γύρους διαβουλεύσεων με εμπειρογνώμονες του Συμβουλίου της Ευρώπης. Επίσης, επωφελήθηκε σημαντικά από τη συνεκτίμηση συμβουλών και προτάσεων από συναδέλφους, ερευνητές, εκπαιδευτικούς, δοκιμαστές γλωσσών, ακαδημαϊκά ιδρύματα και οργανώσεις. Αφού καταρτίστηκαν η δομή, τα θέματα και οι θεματικές ενότητες του οδηγού αναφοράς, πραγματοποιήθηκε μια ποιοτική επικύρωση, ακολουθούμενη από μια ποσοτική επικύρωση για τους περιγραφείς και την κλιμάκωση, με τη συμμετοχή συνολικά 831 συμμετεχόντων, 31 γλωσσών και 28 χωρών. Η στατιστική ανάλυση, η οποία διεξήχθη από το CITO, συνέβαλε στην επικύρωση των κλιμάκων/περιγραφών στην αγγλική τους έκδοση.
Το παρόν έγγραφο παρουσιάζει τον κατάλογο των πρωτοβουλιών που εκπονήθηκαν για την επικαιροποίηση της μελέτης MOOCs4Inclusion για το 2021, η οποία χρηματοδοτείται από το Κοινό Κέντρο Ερευνών (JRC)) της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Αυτή η τρίτη μελέτη συντονίζεται από τον Δρ Χαράλαμπο Βρασίδα και την ομάδα CARDET. Οι πληροφορίες που παρέχονται στο διαδίκτυο (www.moocs4inclusion.org) περιγράφουν πρωτοβουλίες ελεύθερης ψηφιακής μάθησης (FDL). Αυτή η έκδοση, που εκπονήθηκε στο πλαίσιο της τρίτης μελέτης και επικαιροποιήθηκε στις 24/09/2021, περιλαμβάνει δύο τύπους πρωτοβουλιών: Πρωτοβουλίες που προσδιορίστηκαν το 2019 και επικαιροποιήθηκαν και επικυρώθηκαν από τους παρόχους τους, καθώς και νέες πρωτοβουλίες που προσδιορίστηκαν το 2021 (Ενημερωμένες και επικυρωμένες πρωτοβουλίες). Πρωτοβουλίες που δεν έχουν επικαιροποιηθεί ή επικυρωθεί, αλλά των οποίων οι σύνδεσμοι και τα στοιχεία επικοινωνίας εξακολουθούν να λειτουργούν (Λειτουργούσες πρωτοβουλίες). Αυτή η έκδοση, που εκπονήθηκε στο πλαίσιο της τρίτης μελέτης και επικαιροποιήθηκε στις 24/09/2021, περιλαμβάνει δύο τύπους πρωτοβουλιών: Πρωτοβουλίες που προσδιορίστηκαν το 2019 και επικαιροποιήθηκαν και επικυρώθηκαν από τους παρόχους τους, καθώς και νέες πρωτοβουλίες που προσδιορίστηκαν το 2021 (Επικαιροποιημένες και επικυρωμένες πρωτοβουλίες). Πρωτοβουλίες που δεν έχουν επικαιροποιηθεί ή επικυρωθεί, αλλά των οποίων οι σύνδεσμοι και τα στοιχεία επικοινωνίας εξακολουθούν να λειτουργούν (Λειτουργούσες πρωτοβουλίες). Οι πρωτοβουλίες FDL που παρατίθενται στον παρόντα κατάλογο ποικίλλουν αρκετά ως προς τη φύση και το μέγεθος. Ωστόσο, έχουν γίνει προσπάθειες να κατηγοριοποιηθούν ανάλογα με τον «σκοπό» τους, τον τύπο των πόρων ή της τεχνολογίας που χρησιμοποιούν, αν πρόκειται για «μικτές» προσεγγίσεις ή μόνο για διαδικτυακές/ψηφιακές, και το βαθμό στον οποίο βρίσκονται σε εξέλιξη ή πρόκειται να εγκαινιαστούν (εν αναμονή της έναρξης), καθώς και αν παρέχουν πληροφορίες σχετικά με τις βασικές προδιαγραφές του Europass (τίτλος, οργάνωση, τοποθεσία, θεματική περιοχή, μαθησιακά αποτελέσματα). Οι ετικέτες αυτές θα περιγραφούν περαιτέρω στην επόμενη ενότητα. Ορισμένα πεδία έχουν παραμείνει κενά λόγω έλλειψης δημόσιων πληροφοριών. Αυτή η έκδοση του καταλόγου περιλαμβάνει τον κατάλογο των πρόσθετων πόρων που σχετίζονται με την ψηφιακή εκπαίδευση των μεταναστών και των προσφύγων που εντοπίστηκαν στην προηγούμενη μελέτη και εξακολουθούν να λειτουργούν, καθώς και έναν νέο πόρο.
Γίνετε μέλος της μεγαλύτερης διαδικτυακής κοινότητας διδασκαλίας αγγλικών στον κόσμο. Το TeachingEnglish είναι ένα παγκόσμιο πρόγραμμα για καθηγητές αγγλικών και εκπαιδευτές εκπαιδευτικών, το οποίο βασίζεται στη βρετανική και τοπική τεχνογνωσία, καθώς και στη μοναδική διορατικότητα και εμπειρία του Βρετανικού Συμβουλίου. Δημιουργήστε το επαγγελματικό σας δίκτυο, μοιραστείτε ιδέες και τεχνογνωσία και μείνετε ενήμεροι για την τελευταία έρευνα και τις καινοτομίες στη διδασκαλία. Θα βρείτε σχέδια μαθήματος, εκδηλώσεις και μαθησιακούς πόρους για να υποστηρίξετε την πρακτική σας, καθώς και νέες ευκαιρίες για να βοηθήσετε την καριέρα σας να αναπτυχθεί – είτε κάνετε τα πρώτα σας βήματα ως καθηγητής αγγλικής γλώσσας, είτε τα επόμενα βήματά σας ως εκπαιδευτής εκπαιδευτικών. Διαθέτουμε μια μεγάλη ποικιλία βιβλίων, οδηγών αυτοπρόσβασης και εγχειριδίων πληροφόρησης που μπορείτε να κατεβάσετε σε μορφή pdf. Διαθέτουμε επίσης διάφορα βιβλία πρακτικών δραστηριοτήτων γεμάτα ιδέες και φωτοαντιγραφικό υλικό για να τα χρησιμοποιήσετε στην τάξη διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας και στην αίθουσα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.
