Gleichstellung der Geschlechter im Sprachunterricht für Migranten

Abstrakt

Wie wirkt sich das Geschlecht auf die Migrationsproblematik aus: Können wir uns vorstellen, wie es ist, eine Frau, ein Transgender oder ein Cisgender zu sein, ein Ausländer, ohne Papiere,arm, ohne familiäre Bindungen und ohne Kenntnisse der Kultur oder Sprache um uns herum? In einer Welt, in der die Herausforderung der Gleichstellung der Geschlechter angesichts der Statistiken des Grauens und der Barbarei noch dringlicher und notwendiger ist, müssen Fachleute und Freiwillige den Prozess des Unterrichtens von Landessprachen für Migranten als eine Gelegenheit betrachten, wie die UNESCO vorschlägt, diejenigen zu emanzipieren und zu stärken, die unter Diskriminierung leiden, und diejenigen, die diskriminieren, durch Bildung zu sensibilisieren. Ausgehend von den Grundsätzen der Friedenskultur, die auf den universellen Rechten beruhen, werden diese mit dem Feminismus verknüpft, so dass die Inhalte der Lehr- und Lernprozesse mit geschlechtsspezifischer Gewalt und Diskriminierung konfrontiert werden und die Migranten in die Grundlagen der Gleichstellungsbewegungen eingeführt und geschult werden. Ziel ist es, das Bewusstsein zu schärfen und gegen geschlechtsspezifische Gewalt einzuschreiten, indem eine Bildung gefördert wird, die auf der Verwendung einer inklusiven Sprache basiert, und ausgehend von der Sichtbarkeit der Menschen, die unter Diskriminierung leiden, von ihren Stimmen und Erfahrungen, zu Überlegungen zu gelangen, die es ihnen ermöglichen, sich der Bedrohungen und Gefahren bewusst zu werden, die in dem neuen Kontext lauern, und ausgehend vom Zugang zu Bildung, befähigt zu werden, die Widerstandsbewegungen für die Gleichstellung zu kennen und sich daran beteiligen zu können.