Das Projekt LAY TEACHERS zielt darauf ab, nicht-professionelle Lehrkräfte (auch bekannt als Laienlehrer) zu unterstützen, indem es ihnen innovative, nicht- konventionelle Lehrmethoden und Ressourcen zur Verfügung stellt, die darauf zugeschnitten sind, Migranten, Flüchtlinge und Asylsuchende in die Landessprachen einzuführen und den Zugang zu Erwachsenenbildung.

Das Erasmus Lingua+ Projekt “Innovative Language Learning within the Framework of Practices for Socio-cultural Inclusion and Empathy Enhancement in Adult Education” (Innovatives Sprachenlernen im Rahmen von Praktiken zur soziokulturellen Eingliederung und zur Stärkung des Einfühlungsvermögens in der Erwachsenenbildung) setzt direkt an der dringenden Frage der Integration von Migranten in Europa an. Eine erfolgreiche Integration wird allgemein als der Schlüssel zur Maximierung der Chancen der legalen Migration und zur optimalen Nutzung des Beitrags, den die Zuwanderung zur Entwicklung der EU leisten kann, angesehen. Grundkenntnisse der Sprache der Aufnahmegesellschaft sind für die erfolgreiche Integration von Migranten in ganz Europa von entscheidender Bedeutung.

Wir bieten ein umfassendes Fortbildungsprogramm an, das zeigt, wie die Empfehlungen des MFL Pedagogy Review (2016) durch einen sprachgeleiteten, wissensreichen und praxisorientierten Lehrplan umgesetzt werden können, bei dem die drei Bereiche des Sprachwissens – Phonetik, Wortschatz und Grammatik – die Entwicklung einer selbstbewussten Kommunikation, eines kulturellen Verständnisses und eines kreativen Sprachgebrauchs unterstützen.

Das Toolkit ist eine Reihe von Ressourcen für Pädagogen, die über Migration, Migranten und menschliche Geographie. Sie stützt sich auf die umfangreichen Forschungen und Analysen der Weltmigrationsberichtsreihe, um spezielle Instrumente und Ressourcen bereitzustellen.

Zur Unterstützung von Lehrern auf der ganzen Welt hat die IOM außerdem (in Zusammenarbeit mit der International Baccalaureate) das World Migration Educators’ Toolkit, um Pädagogen bei ihrer Arbeit zu unterstützen, die jungen Erwachsenen anhand von 11 flexiblen Modulen ein Verständnis für die wesentlichen Aspekte der Migration vermitteln. Das Toolkit stützt sich auf die umfangreichen Forschung und Analyse in der Weltmigrationsberichtsreihe, dem Flaggschiff der Internationalen Organisation für Migration (IOM), um spezialisierte Instrumente und Ressourcen für wichtige Zielgruppen, wie z. B. Lehrkräfte, bereitzustellen.

Das Toolkit for Integrating Migration into Education Interventions ist Teil einer Reihe von Instrumenten, die im Rahmen des von der
Europäischen Union (EU) finanzierten und von der Internationalen Organisation für Migration (IOM) durchgeführten Projekts Mainstreaming Migration into International Cooperation and Development (MMICD) entwickelt wurden. Es ergänzt die zentralen MMICD- Leitlinien zum Mainstreaming von Migration in der internationalen Zusammenarbeit und Entwicklung und ist eines der praktischen Toolkits für die Umsetzung von Migration Mainstreaming in der Praxis. Dieses Sektor-Toolkit wurde in Zusammenarbeit mit folgenden Partnern entwickelt die Internationale Arbeitsorganisation (ILO), die Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur Organisation (UNESCO) und dem Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen (UNICEF).